优秀的心理图书
书籍是人类智慧的结晶,也是净化灵魂的钥匙,北辰有责任、有义务向社会推荐优秀的书籍,内容涉及心理健康、儿童教育、个人发展、职业培训等,也包括北辰自己的著作,它是北辰科研、临床、培训的结晶――《北辰家用心理健康指导》。
- 帮你了解初中生
- 培养反思力
- 帮你了解高中生
- 早期教育课程
- 割断脐带做大人
- 自我调节学习
- 中学生成长导航
- 培养孩子的责任心
- 儿童教育大秘密
- 培养孩子的交往能力
- 培养孩子的自信心
- 蒙台梭利幼儿教育法
- 培养孩子的自主性
- 蒙台梭利幼儿感觉教育
- ……
感统玩教具及感统教室
人最初来到这个世界上,首先是通过视觉的、听觉的、味觉的、嗅觉的、触觉的感觉器官来感知这个物理的世界,它的学习是自然而然的,通常没有引起我们的注意和重视,而现在都市的小家庭式的教育结构又严重束缚了儿童的活动范围,使得能力的开发和训练出现偏面。大家知道,人的种种感觉系统,并不是单独发挥作用的,必须被统合起来才能使人完整地认知外界,这就像一个城市的交通,需要有交通管制者一样。只有感觉而没有对各种感觉的管理和统合,感觉就是混乱的,无序的,不能为大脑所用。而感觉统合训练就是基于这种情况下进行的,只要我们给孩子提供一个能锻炼身体的环境,尤其是训练儿童的平衡能力和触觉能力,他们就会有很大的提高。
那么概括的讲一下,感觉统合就是人利用身体各个感觉通道有效地获取信息,大脑对信息进行解释、分析、统合等加工处理,从而作出适应性的反应。感觉统合的能力是大脑高级功能(如思维、语言、推理等)发展的基础,也是智慧活动得以充分实现的基础。
配置:分中档和低档两类。
- 感统器材
- 感统球类
- 20平方、40平方、100平方教室配置方案
蒙氏教具及蒙氏教室
蒙台梭丽的教学材料通常是由简单到复杂, 随着儿童新经验的逐步获得增加活动难度。这是儿童在过渡到需要更多步骤和判断的活动之前,获得对技能、材料或概念的控制感,蒙台梭丽课程是儿童驱动而非教师驱动的,因此,活动材料不能于是儿童的发展。向儿童呈现活动材料时,必须根据儿童的兴趣和已有的活动技能,其目的是让儿童获得成功和独立性,而不是完成事先设计好的课程。
除了从简单过渡到复杂以外,蒙台梭丽材料为儿童以后的学习提供支持或间接的准备。例如:度量粉红塔或红柱子等在大小上相互关联的材料,可以为儿童以后理解10以内的数字提供间接准备,因为度量这些材料需要运用10个要素。用三个手指抓旋钮圆柱体,有助于将来学习书写。将一个大容器中的水分别倒在三个大小相等的小容器中,可以为学习分数和除法提供间接准备。